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浙江省2011年10月自学考试高等教育管理试题


 
试题类型:WORD文档 试题时间:2011年10月
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浙江省2011年10月自学考试高等教育管理试题
课程代码:10033
一、填空题(本大题共9小题,每空1分,共14分)
请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。
1.教育管理学是一门_________,因此评价教育管理的质量应以社会效益的大小为准绳。
2.教育管理与社会管理相比有其自身独特的特点:_________、提高教育质量是教育管理的中心任务、_________、以解决教育教学过程中的矛盾和问题为主。
3.以现实功利为目标的教育价值观强调学习内容是_________,教学组织形式以集体的课堂教学为基本形式。
4.教育行政体制实行集权制与分权制最典型的国家分别是_________和_________。
5.学校效能包括两个方面:一是由_________所构成的潜在能力,二是由这种能力的发挥所_________。
6.目标管理是1954年由美国著名管理专家_________提出的,其特点是面向未来、_________、重视成果和人的管理。
7.组织结构大致有三部分:_________、纵向等级系统、_________。
8.人力资源开发与管理的目标是_________。
9.被认为是第一个“公共关系先生”的是美国人_________。
二、单项选择题(本大题共5小题,每小题2分,共10分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1.现代教育管理的基本特点是( )
A.开放化 B.智能化
C.民主化 D.理性化
2.最早用行政学、法学理论研究教育管理的人首推德国的( )
A.施泰因 B.泰勒
C.韦伯 D.明茨伯格
3._________是学校管理的目标和尺度,发展战略是提高学校效能的重要工具。( )
A.效能 B.效率
C.效果 D.效益
4.我国传统的教师任用制度是( )
A.科举制 B.派任制
C.聘任制 D.考聘制
5.公共关系最初以_________的形式进入学校。( )
A.机构 B.制度
C.课程 D.管理
三、判断题(本大题共10小题,每小题1分,共10分)
判断下列各题,正确的在题后括号内打“√”,错的打“×”。
1.教育管理学是价值的科学,具有文化性的特点。( )
2.教育管理的中心任务是提高教育质量。( )
3.通过“霍桑实验”梅奥提出了系统理论思想。( )
4.从理论上讲,教育改革的前提是更新教育观念。( )
5.教育行政职能是指教育行政系统所具有的作用和职责。( )
6.韦伯最早提出教师是一种专门性职业的思想。( )
7.在PDCA戴明环中,肯定成绩、发现问题、提出改进措施、奖惩人员是执行阶段的任务。( )
8.学校人力资源的规划就是对学校未来的人力需要数量、结构及其开发过程所进行的筹划。( )
9.学校对社区公共关系的基本目的是注重分析舆论及各种小道消息。( )
10.学校质量警戒线是对学校工作质量和学生质量所规定的最低标准。( )
四、名词解释(本大题共4小题,每小题5分,共20分)
1.教育管理学(广义)
2.教育行政体制
3.管理跨度
4.领导
五、简答题(本大题共4小题,每小题6分,共24分)
1.如何开展科学有效的教育督导评价活动?
2.什么是学校“国有民办”?有哪些优势与不足?
3.衡量决策质量的指标有哪些?影响决策质量的微观因素是什么?
4.运用考聘制度任用教师有哪些优点?要具备什么条件?
六、论述题(本大题共2小题,每小题11分,共22分)
1.试述“科学管理”理论及其对教育管理的影响。
2.联系实际谈谈你对学校全面质量管理的认识。





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