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2006年10月高等教育管理试题浙江自考


 
试题类型:WORD文档 试题时间:2006年10月
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          2006年10月高等教育管理试题浙江自考
       
 
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浙江省2006年10月高等教育自学考试
高等教育管理试题
课程代码:10033
一、填空题(本大题共10小题,每空1分,共20分)
请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。
1.教育管理学是研究教育_______及其_______的科学。
2.管理具有两个重要职能,其中一个职能是:_______和控制生产关系和_______的职能。
3.教师考核的方法,按形式分有教师_______、_______评价法、学生评价法。
4.管理学家戴明提出,管理由_______、执行、_______、修正等四个环节组成。
5.学校工作质量从过程角度看,可分为_______质量、过程质量和_______质量。
6.组织以决策集中水平分类,可分为_______组织、准军事组织和_______组织。
7.组织机构的形式有:直线式组织形式、_______、_______组织形式和事业部制组织形式。
8.人力资源是指一个社会中_______的和潜在的劳动者_______的总合。
9.学校公共关系的职能包括:传达和_______信息;_______关系等。
10.领导方式可以分为四种类型:专断型、_______型、权变型、_______型。
二、判断题(本大题共10小题,每小题1分,共10分)
判断下列各题,正确的在题后括号内打“√”,错的打“×”。
11.管理是一种近代社会才出现的现象。( )
12.教育管理学内容不包括学校管理者的自我管理。( )
13.教育督导的基本职能就是检查和验收。( )
14.行为科学来于系统理论。( )
15.我国把督导人员称为督学。( )
16.学校办学主体是可以变更的。( )
17.最早提出教师是一种专门性职业思想的是李伯曼。( )
18.教师考核也可以采用相互评价法。( )
19.决策也要有程序。( )
20.开发人力资源实际上就是调动人的积极性。( )
三、名词解释(本大题共4小题,每小题5分,共20分)
21.教育价值
22.集权制
23.学校组织文化
24.学校人力资源管理
四、简答题(本大题共4小题,每小题6分,共24分)
25.简述学校科学决策的程序。
26.行为科学管理理论研究哪些主要问题?
27.简述教育行政上分权制的利弊。
28.教育督学的职权有哪些?
五、论述题(本大题共2小题,每小题13分,共26分)
29.谈谈全面质量管理的指导思想。
30.论自主办学与学校效能的关系。

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