数学教学论 | |||||||||
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中国自考人(www.zk8.com.cn)--700门自考课程 永久免费、完整 在线学习 快快加入我们吧！ 浙江省2011年10月自学考试数学教学论试题 课程代码：10026 一、填空题(本大题共7小题，每小题4分，共28分) 请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。 1．数学思维的品质一般指______、______、______、______、独创性、批......
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浙江省2011年1月自学考试数学教学论试题 课程代码：10026 一、单项选择题(本大题共8小题，每小题2分，共16分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1.按照皮亚杰关于智力发展的阶段理论，形式运算阶段的年龄是( ) A.0～2岁 B.2～7岁 C.7～12岁 D.12～15岁......
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浙江省2010年1月自学考试数学教学论试题 课程代码：10026 一、单项选择题(本大题共11小题，每小题2分，共22分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1.皮亚杰关于智力发展的四个阶段中，形式运算阶段的年龄是( ) A.0～2岁 B.2～7岁 C.7～12岁 D.12～15......
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浙江省2009年10月自考数学教学论试卷 课程代码：10026 一、单项选择题(本大题共11小题，每小题2分，共22分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1.国务院发布的《中国教育改革和发展纲要》的时间是( ) A.1986年 B.1993年 C.1996年 D.2000年 |
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浙江省2009年1月自学考试数学教学论试题 课程代码：10026 一、填空题（本大题共7小题，每小题4分，共28分） 请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。 1.加涅的认知累积理论关于数学学习的八种类型是（1）信号学习；（2）刺激—反映学习；（3）连锁学习；（4）词语联想学习；(5)辨别学习；(6)概念学习；（7）______；（8）______。 2.与......
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浙江省2008年10月自学考试数学教学论试题 课程代码：10026 一、填空题(本大题共7小题，每小题4分，共28分) 请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。 1.在加涅认知累积理论中，学习过程依次分为______、______、存储阶段和提取阶段。 2.数学思维中的三种思维方式是______、______和直觉思维。 3.与表层知识相比，数学思想、......
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浙江省2008年1月高等教育自学考试 数学教学论试题 课程代码：10026 一、填空题(本大题共7小题，每小题4分，共28分) 请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。 1.布鲁姆的教育目标分类结构中的三类目标一般指________ 、________ 和________。 2.中学数学概念的一般特征是________、________、_______......
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浙江省2007年10月高等教育自学考试 数学教学论试题 课程代码：10026 一、填空题(本大题共7小题，每小题4分，共28分) 请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。 1.皮亚杰关于智力发展的四个阶段依次是感觉运动阶段、前运算阶段和______________、______________。 2.数学思维的特征可以概括为抽象性、__________......
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浙江省2007年1月高等教育自学考试 数学教学论试题 课程代码：10026 一、填空题(本大题共7小题，每小题4分，共28分) 请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。 1.常见的中学数学方法有_________、_________和_________、_________等。 2.思维是人脑对客观现实_________的反映，它反映的是________......
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浙江省2006年10月高等教育自学考试 数学教学论试题 课程代码：10026 一、填空题(本大题共7小题，每小题4分，共28分) 请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。 1．皮亚杰认为，影响儿童智力发展的因素主要有四个，即成熟、经验、______和______。 2．数学中常用的类比有平面与空间的类比、______以及______。 3．数学思......
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浙江省2006年1月高等教育自学考试 数学教学论试题 课程代码：10026 一、填空题(本大题共7小题，每小题4分，共28分) 请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。 1．波利亚关于数学学习的三条原则是主动学习原则、____________和____________。 2．数学抽象大致有两种类型：经验性抽象与理论性抽象，抽象加上分析就构成数学中常用的......
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浙江省2005年10月高等教育自学考试 数学教学论试题 课程代码：10026 一、填空题(每小题4分，共28分) 1.数学思维的特征指抽象性、__________和__________。 2.教学方法是指为达到教学目的，__________，__________而进行的、由教学原则指导的、一整套方式组成的、师生相互作用的活动。 3.布鲁姆的教育目标分类结构中三类......
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浙江省2005年1月高等教育自学考试 数学教学论试题 课程代码：10026 一、填空题(每小题4分，共28分) 1.数学思维的品质一般指深刻性、灵活性、____________。 2.教学原则是教学必须遵循的____________和____________，它主要阐明在选择教学手段和方法时，教师应当依据教学规律进行教学活动。 3.加涅的数学学习四个阶段分别是_......
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浙江省2004年10月高等教育自学考试 数学教学论试题 课程代码：10026 一、填空题(每小题4分，共28分) 1.数学中常用的类比有________________________。 2.波利亚关于数学学习的三条原则______________________。 3.加涅的认识累积理论关于数学学习的八种类型是（1）信号学习；（2）刺激—反应学习；______......
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浙江省2004年1月高等教育自学考试 数学教学论试题 课程代码：10026 一、填空题（每小题4分，共28分） 1.数学思维的基本形式有____________。 2.波利亚的“怎样解题”表将解题过程分为____________。 3.加涅的认知累积理论关于数学学习的八种类型是____________；（5）辨别学习；（6）概念学习；（7）规则学习；（8）问题解......
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浙江省2003年10月高等教育自学考试 数学教学论试题 课程代码：10026 一、填空题(每小题4分，共28分) 1. 数学思维的品质一般指广阔性、目的性、_________。 2. 波利亚关于数学学习的三条原则指_________和阶段序进原则。 3. 数学概念学习中经常应用的同化模式有下位学习模式（派生下位学习模式、相关下位学习模式）、_________。<......
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