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数学教学论

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浙江省2003年7月高等教育自学考试  语文教学论试题  课程代码:10045  一、填空题(每空1分,共15分)  1.语文教育是指作为中华民族通用语的_______教育。  2.语文教育的内涵包括_______、_______、文章、文学、文化、思想感情等方面的教育。  3.目前我国课程初步形成了中......
    
浙江省2003年7月高等教育自学考试  语文教学论试题  课程代码:10045  一、填空题(每空1分,共15分)  1.语文教育是指作为中华民族通用语的_______教育。  2.语文教育的内涵包括_______、_______、文章、文学、文化、思想感情等方面的教育。  3.目前我国课程初步形成了中......
    
浙江省2003年7月高等教育自学考试  语文教学论试题  课程代码:10045  一、填空题(每空1分,共15分)  1.语文教育是指作为中华民族通用语的_______教育。  2.语文教育的内涵包括_______、_______、文章、文学、文化、思想感情等方面的教育。  3.目前我国课程初步形成了中......
    
浙江省2010年1月自学考试数学教学论试题  课程代码:10026  一、单项选择题(本大题共11小题,每小题2分,共22分)  在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。  1.皮亚杰关于智力发展的四个阶段中,形式运算阶段的年龄是( )  A.0~2岁 B.2~7岁  C.7~12岁 D.12~15......
    
浙江省2010年1月自学考试数学教学论试题  课程代码:10026  一、单项选择题(本大题共11小题,每小题2分,共22分)  在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。  1.皮亚杰关于智力发展的四个阶段中,形式运算阶段的年龄是( )  A.......
    
浙江省2009年1月自学考试数学教学论试题  课程代码:10026  一、填空题(本大题共7小题,每小题4分,共28分)  请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。  1.加涅的认知累积理论关于数学学习的八种类型是(1)信号学习;(2)刺激—反映学习;(3)连锁学习;(4)词语联想学习;(5)辨别学习;(6)概念学习;(7)______;(8)______。  2.与......
    
浙江省2009年1月自学考试数学教学论试题  课程代码:10026  一、填空题(本大题共7小题,每小题4分,共28分)  请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。  1.加涅的认知累积理论关于数学学习的八种类型是(1)信号学习;(2)刺激—反映学习;(3)连锁学习;(4)词语联想学习;(5)辨别学习;(6)概念学习;(7)......
    
浙江省2009年1月自学考试数学教学论试题  课程代码:10026  一、填空题(本大题共7小题,每小题4分,共28分)  请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。  1.加涅的认知累积理论关于数学学习的八种类型是(1)信号学习;(2)刺激—反映学习;(3)连锁学习;(4)词语联想学习;(5)辨别学习;(6)概念学习;(7)......
    
浙江省2009年1月自学考试数学教学论试题  课程代码:10026  一、填空题(本大题共7小题,每小题4分,共28分)  请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。  1.加涅的认知累积理论关于数学学习的八种类型是(1)信号学习;(2)刺激—反映学习;(3)连锁学习;(4)词语联想学习;(5)辨别学习;(6)概念学习;(7)......
    
浙江省2009年1月自学考试数学教学论试题  课程代码:10026  一、填空题(本大题共7小题,每小题4分,共28分)  请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。  1.加涅的认知累积理论关于数学学习的八种类型是(1)信号学习;(2)刺激—反映学习;(3)连锁学习;(4)词语联想学习;(5)辨别学习;(6)概念学习;(7)......
    
浙江省2009年1月自学考试数学教学论试题  课程代码:10026  一、填空题(本大题共7小题,每小题4分,共28分)  请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。  1.加涅的认知累积理论关于数学学习的八种类型是(1)信号学习;(2)刺激—反映学习;(3)连锁学习;(4)词语联想学习;(5)辨别学习;(6)概念学习;(7)......
    
浙江省2009年1月自学考试数学教学论试题  课程代码:10026  一、填空题(本大题共7小题,每小题4分,共28分)  请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。  1.加涅的认知累积理论关于数学学习的八种类型是(1)信号学习;(2)刺激—反映学习;(3)连锁学习;(4)词语联想学习;(5)辨别学习;(6)概念学习;(7)......
    
浙江省2009年1月自学考试数学教学论试题  课程代码:10026  一、填空题(本大题共7小题,每小题4分,共28分)  请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。  1.加涅的认知累积理论关于数学学习的八种类型是(1)信号学习;(2)刺激—反映学习;(3)连锁学习;(4)词语联想学习;(5)辨别学习;(6)概念学习;(7)......
    
浙江省2009年1月自学考试数学教学论试题  课程代码:10026  一、填空题(本大题共7小题,每小题4分,共28分)  请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。  1.加涅的认知累积理论关于数学学习的八种类型是(1)信号学习;(2)刺激—反映学习;(3)连锁学习;(4)词语联想学习;(5)辨别学习;(6)概念学习;(7)......
    
浙江省2009年1月自学考试数学教学论试题  课程代码:10026  一、填空题(本大题共7小题,每小题4分,共28分)  请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。  1.加涅的认知累积理论关于数学学习的八种类型是(1)信号学习;(2)刺激—反映学习;(3)连锁学习;(4)词语联想学习;(5)辨别学习;(6)概念学习;(7)......
    
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浙江省2009年1月自学考试数学教学论试题  课程代码:10026  一、填空题(本大题共7小题,每小题4分,共28分)  请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。  1.加涅的认知累积理论关于数学学习的八种类型是(1)信号学习;(2)刺激—反映学习;(3)连锁学习;(4)词语联想学习;(5)辨别学习;(6)概念学习;(7)......
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