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浙江省2006年7月高等教育自学考试教与学的基本原理试题历年试卷


 
试题类型：WORD文档试题时间：2006年7月
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浙江省2006年7月高等教育自学考试
教与学的基本原理试题
课程代码：00430
一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1.潜伏的学习是指在学习的过程中，学习者在当时没有表现出积极的反应，但在以后受到强化影响便立刻引起积极的（ ）
A.动作行为 B.思维过程
C.学习行为 D.心理行为
2．赞科夫所建立的小学教学新体系，就是致力于学生的（ ）
A.特殊发展 B.一般发展
C.智力发展 D.个性发展
3．布鲁纳强调________的多层次、多要素和多值。（ ）
A.教学目标 B.教学过程
C.教学内容 D.教学对象
4．斯金纳在其程序教学思想中，要求把教材分成具有________的若干小步子。（ ）
A.无关联系 B.因果联系
C.相关联系 D.逻辑联系
5.道德认识的形成，主要包括道德知识的掌握、道德评价能力的发展和________的确立三个方面。（ ）
A.道德信念 B.道德情感
C.道德行为 D.道德理念
6．苏联心理学家加里培林将智力活动的形成分成五个基本阶段，即活动的定向阶段、物质或物质化活动阶段、有声的外部言语活动阶段、无声的外部言语活动阶段和________活动阶段。（ ）
A.言语 B.语言
C.认知加工 D.内部言语
7．在策略教学时应遵循一些适用于具体学习方法的有效原则，主要包括四项：特定性、生成性、有效的监控和________原则。（ ）
A.元认知 B.个人效能感
C.自觉性 D.强化
8．在众多的动机理论中，人本主义心理学家________的需要层次说有着广泛的影响。（ ）
A.马斯洛 B.班杜拉
C.布鲁纳 D.杜威
9.19世纪德国教育家赫尔巴特依据________把教学过程作为新旧观念联系和系统化的过程，经历“明了、联合、系统、方法”四个阶段。（ ）
A.直觉原理 B.知觉原理
C.统觉原理 D.感觉原理
10．教学原则是进行教学活动必须遵循的基本要求，确立教学原则要以教学实践为基础，运用某些相关科学的理论，并依据教育目的、________和学生的身心发展规律。（ ）
A.教学过程 B.教育学理论
C.教与学的理论 D.教学规律
11．暗示教学法具有以下三个特性：开发性、易接受性和（ ）
A.快速性 B.愉悦性
C.有效性 D.宽泛性
12．教学语言艺术的形象性，主要是指生动的叙述，形象的描绘，富有（ ）
A.趣味性 B.科学性
C.启发性 D.哲理性
13．在教学设计过程中，进行教学目标设计的前端分析是学习需要分析、________分析和学习者分析。这三方面的分析过程都是学与教原理的具体应用过程。（ ）
A.学习环境 B.学习目标
C.学习内容 D.学习材料
14．教学策略涉及到教学活动的许多方面，主要包括：关于教学内容加工处理的教学组织策略，关于教学内容传递的教学表达策略，关于实施教学活动的________策略。（ ）
A.教学设计 B.教学目标
C.教学方法 D.教学管理
15．人们对教学艺术思想的探索经历了：孕育萌芽期、________和逐步繁荣期。（ ）
A.确立发展期 B.成长期
C.上升期 D.反复期
16．在教学中运用教授法的基本要求是：讲授的内容要有科学性和思想性，讲授的内容要有系统性和逻辑性，讲授要具有________，要讲究语言艺术，要善于运用板书。（ ）
A.原则性 B.启发性
C.建构性 D.针对性
17．在教学中贯彻科学性与思想性统一原则时，要防止忽视思想性或________简单化的倾向。（ ）
A.道德教育 B.科学教育
C.学科教学 D.思想教育
18．在教学过程中，教师和学生都是主体，在这两个主体之间，教师是矛盾的主要方面，故在教师主体后面用“________”，在学生主体后面用“积极性”进行定性与定位的表述。（ ）
A.辅助作用 B.核
......
......
 
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