英语六级考试-口试大纲

口语考试成绩合格者由教育部高等教育司发给证书, 证书分为 A、 B 、 C 三个等级, 成绩低于 C 等的不发给证书

　　大学英语四、六级考试口语考试能力等级标准如下：

等级	等级描述
A 等	能用英语就熟悉的题材进行口头交际, 基本上没有困难
B 等	能用英语就熟悉的题材进行口头交际, 虽有些困难, 但不影响交际
C 等	能用英语就熟悉的题材进行简单的口头交际
D 等	尚不具有英语口头交际能力

　　一、评分标准

　　 CET-SET 主考在评分时使用以下标准：

　　 a. 准确性指考生的语音、语调以及所使用的语法和词汇的准确程度

　　 b. 语言范围指考生使用的词汇和语法结构的复杂程度和范围

　　 c. 话语的长短指考生对整个考试中的交际所作的贡献、讲话的多少

　　 d. 连贯性指考生有能力进行较长时间的、语言连贯的发言

　　 e. 灵活性指考生应付不同情景和话题的能力

　　 f. 适切性指考生根据不同场合选用适当确切的语言的能力

　　二、语言功能

　　 CET-SET 考试要求考生参与不同形式的口头交际, 其语言能力将根据其在考试中的表现予以测量. 考生需要掌握的语言功能和意念在《大学英语教学大纲》中已明确列出. 以下仅列举其中部分的语言功能和意念.
　　友好往来
　　问候, 介绍, 告别和告辞, 祝愿和祝贺, 感谢和应答, 道歉和应答, 提议、邀请和应答.
　　相互交流
　　开始交谈, 继续交谈, 改变话题, 停止交谈.
　　态度
　　愿意, 希望, 意向, 决心, 责任, 能力, 允许, 禁止, 同意和不同意, 否定, 喜欢和不喜欢, 偏爱, 责怪和抱怨, 判断、决定和意见.
　　劝说
　　命令, 劝告和建议, 承诺, 提醒.
　　感情
　　焦虑, 惊奇, 兴趣, 加重感情色彩.
　　存在
　　存在和不存在, 有和没有.
　　空间描述
　　位置, 方向, 运动, 距离.
　　时间
　　时刻, 时段, 时间关系, 频度, 时序.
　　发表意见和看法
　　询问意见和看法, 发表意见和看法, 对意见和看法的反应, 同意, 不同意, 要求澄清, 澄清意见和看法.
　　争辩
　　讨论, 讨论观点, 反驳论点, 提出进一步论证, 劝说和对劝说的反应.